La comunicazione per la formazione

Programma

Obiettivi generali

• favorire la consapevolezza rispetto alle strategie comunicative adottate

• fornire elementi di conoscenza sulla formazione degli adulti e sulle dinamiche comunicative di gruppo, per una migliore gestione dell'aula

• migliorare la congruità tra gli obiettivi della formazione Shiatsu e le strategie di comunicazione adottate dagli insegnanti nei corsi per operatori

Obiettivi formativi specifici

• saper riconoscere i diversi stili comunicativi

• conoscere i principali modelli teorici sulla comunicazione per la formazione degli adulti (andragogia)

• saper scegliere cosa e come comunicare: individuare modalità di comunicazione efficaci per l'apprendimento

• valutare e potenziare le capacità personali di comunicazione e relazione interpersonali

Programma del seminario

La comunicazione: teorie e modelli principali

La competenza comunicativa e le sue abilità

Come migliorare l'efficacia della propria comunicazione

Sbagliando si impara: la mala – comunicazione

Elementi di andragogia, la formazione degli adulti secondo Malcom Knowles

Contenuti didattici

• La comunicazione: teorie e modelli principali

- pragmatica della comunicazione umana

- linguaggio verbale, paraverbale e non verbale

- metacomunicazione: non solo contenuto

- a che gioco giochiamo? analisi transazionale

- “la mappa non è il territorio”: programmazione neurolinguistica

- empatia e intelligenza emotiva

• La competenza comunicativa e le sue abilità

- competenza comunicativa personale e interpersonale

- non solo talento: le abilità comunicative – ascoltare, esprimersi, usare il linguaggio del corpo

- gestione dei conflitti

 

• Come migliorare l'efficacia della propria comunicazione.
  Sbagliando si impara: la mala-comunicazione.

- scegliere come comunicare cosa: tornare ai fondamentali - dire cosa, a chi e come

- appropriatezza: di ruolo, di contenuto, di linguaggio, di tempi

- gli errori più frequenti: disconferma, autorità vs autorevolezza, evitamento, irrigidimento

• Elementi di andragogia, la formazione degli adulti

- come apprende l'adulto: il senso di sé e il ruolo dell'esperienza, orientamento e motivazione ad apprendere

- formazione in età adulta e consapevolezza di sé
- dall'apprendimento strumentale a quello autodiretto
- apprendere con il corpo, tra abilità e inibizioni

Metodologia di insegnamento

 

Il corso privilegia metodologie di apprendimento diretto, dell'imparar facendo, con la massima partecipazione dei discenti. Il gruppo classe sarà costantemente coinvolto in esercitazioni, lavori di gruppo e role playing durante i quali sarà chiesto di applicare i concetti introdotti con le lezioni frontali, sperimentarne l'efficacia e misurarli con il proprio stile relazionale.

Appuntamenti

Data	Inizio	Fine	Argomento
8 novembre 2016	00:00	00:00
16 novembre 2016	00:00	00:00